Archi.ru:
Šola glavnega arhitekta je bila organizirana avgusta 2016 v Jekaterinburgu. S kakšnim namenom je bil ustvarjen?
Timur Abdullaev:
- Pri projektu "Šola glavnega arhitekta" sem začel delati med delom glavnega arhitekta Jekaterinburga. Zamisel o organizaciji "šole" je bila odgovor na potrebo po vzpostavitvi dialoga med razvijalci, upravo in strokovno skupnostjo. Praksa dela glavnega arhitekta mesta je pokazala, da pogosto do takšnega dialoga preprosto ne pride, ker zanj niso ustvarjeni pogoji. Razvijalec, ki promovira svoje projekte, ne sliši nasprotnih argumentov, uprava ne poskuša stopiti v dialog in strokovne kompetence strokovnjakov niso vključene. Izkazati se je, da je zelo težko ali celo pozno spremeniti potek mnogih zgodb v trenutku, ko se projekt usklajuje, saj so že oblikovane projektne rešitve, nastali stroški, izdana posojila in čas teče. Ta situacija je po mojem mnenju povsem značilna za vsako rusko mesto. Posledično vsi prebivalci postanejo talci neuspešnih in nepremišljenih oblikovalskih odločitev, ki prebivalstvo močno obsojajo.
Bistveno je, da se postopek razprave o projektnih primerih začne v najzgodnejših fazah, ko se določijo ideologija in pristopi k oblikovanju. Za to je treba ustvariti primeren mehanizem. Druga pomembna naloga je po mojem mnenju spodbujanje pravilnega odnosa do poslanstva in vloge arhitekta v sodobni družbi med mladimi strokovnjaki, ko je pomembno, da z mestom ne delamo le kot materialno okolje, temveč kot skupek družbeni, kulturni in gospodarski procesi, kjer je v središču človek vedno vreden pozornosti.
Šola tako ni le sodoben izobraževalni program za mlade strokovnjake, temveč tudi edinstvena komunikacijska platforma, na kateri lahko vsi udeleženci v procesu skupaj najdejo prave rešitve za razvoj urbanega okolja in določijo skupno razumevanje vrednote urbanega razvoja. Šola organizira multidisciplinarno interakcijo med strokovnjaki z različnih področij: arhitekti, tržniki, ekonomisti, sociologi, gradbeniki, da skupaj iščejo inovativne oblikovalske rešitve. Vključitev skupnosti razvijalcev je še posebej pomembna, saj je le v procesu skupnega dela mogoče najti nove nestandardne pristope, ki postanejo zanimivi tudi z ekonomskega vidika in jih je mogoče izvajati.
16. in 24. septembra 2017 v Jekaterinburgu, na mestu predsedniškega centra Borisa Jelcina, je potekala tretja "šola glavnega arhitekta". Hkrati pa so primeri, razviti na šoli, vedno prave naloge oblikovanja vodilnih razvojnih podjetij. Strokovnjaki šole so bili vodilni ruski in tuji strokovnjaki na področju arhitekture, urbanizma in urbane ekonomije. Sodelujemo z vodilnimi izobraževalnimi institucijami, kot so Višja šola za urbanizem, Fundacija Skolkovo, Zveza arhitektov Rusije, Mednarodna arhitekturna akademija, Fundacija Jakova Černihova. Strateški izobraževalni partner šole je tudi Mednarodno združenje urbanistov in regionalnih načrtovalcev ISOCARP.
Poleg tega je v letu, ki je minilo od začetka prve "šole glavnega arhitekta", projekt že pridobil status ne le vseruskega, temveč tudi mednarodnega. Za sodelovanje na drugi "Šoli glavnega arhitekta" je bilo oddanih več kot 700 prijav iz 40 mest države, septembra 2017 pa so iskali strokovnjaki in mladi strokovnjaki iz več kot 10 držav, med njimi Brazilije, ZDA, Južne Afrike, Indije sodelovati v šoli., Indonezija, Velika Britanija, Francija, Nizozemska, Poljska, Estonija in Srbija.
Med projektom v Jekaterinburgu so skoraj vsa največja razvojna podjetja v regiji, pa tudi zvezna, kot sta Kortros in LSR, postala njegovi partnerji. Toda projekt se še naprej dinamično razvija, tudi geografsko, saj je to platformo mogoče uspešno uporabljati v drugih večjih mestih Rusije, ki se soočajo s podobnimi izzivi.
Pri razvoju mesta gre vedno za iskanje ravnovesja med zasebnimi in javnimi interesi. Kako odprto in konstruktivno smo pripravljeni razpravljati o tem? Poslanstvo našega projekta je ustvariti pravilno razumevanje vrednot urbanega razvoja med vsemi udeleženci v procesu.
Kakšen program - razstavo in dogodek - bo šola ponudila obiskovalcem festivala Zodčestvo?
- Na festivalu Zodchestvo predstavljamo razstavo s poročili o rezultatih dveh sezon projekta in prikazujemo video dnevnike Šole glavnega arhitekta, ki vam omogočajo, da se potopite v ozračje projekta in začutite zagon vedno kraljuje na našem delovnem mestu. To je prava sinergija, v kateri se rodijo nestandardne rešitve, ki bodo nedvomno vplivale na življenje mesta v prihodnosti.
Načrtujemo tudi majhno predstavitev projekta "Šola glavnega arhitekta - kot mehanizem za razvoj urbanega okolja". 7. oktobra ob 13:45 bo Gostiny Dvor gostil okroglo mizo na temo "Razvoj mesta - iskanje ravnovesja med zasebnimi in javnimi interesi." Vprašanja, ki jih želimo postaviti v razpravo, se nanašajo na odnos razvijalcev z družbo, vlogo arhitektov v tem procesu in položaj upravnih organov. Kljub temu, da je projekt star samo eno leto, smo že prejeli veliko povabil za izvedbo projektnih sej v drugih mestih. To kaže, da je takšna platforma pomembna v nacionalnem merilu. Po drugi strani pa nas zanima tudi spreminjanje projekta in spodbujanje najbolj odprtega in konstruktivnega pristopa k vprašanjem urbanega razvoja. Zato k okrogli mizi vabimo ne le strokovnjake, temveč tudi predstavnike razvojne skupnosti - med tistimi, ki so že imeli izkušnje s projektom "Šola glavnega arhitekta", in tistimi, ki bi preprosto lahko bili koristni in zanimivi.
Kako bo zvenela tema prihodnje delavnice? V kakšni obliki bo potekal in kdo bo lahko v njem sodeloval?
- Naslednja "šola" je načrtovana za marec 2018 in radi bi bili čim bolj vključeni tako nadarjeni mladi kot napredna poslovna skupnost. Format je devetdnevni intenziven in v resničnih primerih je popolnoma potopljen. K sodelovanju so povabljeni arhitekti, urbanisti, ekonomisti, tržniki, sociologi, inženirji. Tradicionalno bo za sodelovanje razpisano vserusko tekmovanje. Mislim, da bomo zagotovo razvijali aktivno mednarodno sodelovanje - tako na strokovni ravni kot na ravni udeležencev.
Pri izbiri tem za delavnico vsakič naredimo individualni izbor 4-5 nalog partnerskih podjetij. Naloge so vedno večplastne in vsestranske, vse pa združuje njihov družbeni in družbeno pomemben kontekst. Tri multidisciplinarne skupine po 5-6 ljudi delajo na vsaki temi. Torej gre tudi za tekmovanje za najboljše ideje. Na koncu imajo vsi koristi od tega: partnerji odpirajo novo vizijo in priložnosti, strokovnjaki delijo svoje kompetence, študentje dobijo zanimiv zagon, mestna uprava pa odprt in pregleden projektni proces z visoko stopnjo vključenosti skupnosti.
Šola nas vse uči, kako skupaj najti prave načine za reševanje različnih projektnih problemov. Mladi strokovnjaki, partnerji in strokovnjaki sodelujejo v skupinah. Prijetno je opaziti zanimanje partnerjev in njihovo željo po uresničitvi zanimivih idej. Vsaka končna predstavitev projektov ni konec postopka, temveč le začetek resničnega dela na mnogih področjih.
