- Povejte nam o svojem študiju na moskovskem arhitekturnem inštitutu.
- Želja po arhitektu se je v meni pojavila skoraj takoj po končani umetniški šoli. Ne želim opisovati postopka vstopa v Moskovski arhitekturni inštitut, zasluži si poseben članek, lahko le rečem, da so bila prizadevanja vredna rezultata. Prvi dve leti na moskovskem arhitekturnem inštitutu sem preživel v skupini, ki jo je vodil profesor Sergej Kupovski. Nato sem študiral na fakulteti ZhOS v skupini profesorja Dmitrija Veličkina in izrednega profesorja Nikolaja Golovanova. Česa se lahko v tem času spomnim pozitivnega?
Prvič, pripravljenost učiteljev, da študentom dajo največ znanja, tako praktičnega kot teoretičnega, včasih prisilno. Drugič, želja učiteljev, da bi izboljšali naše delo. Takšne pozornosti projektom učiteljev nisem srečal nikjer, razen Moskovskega arhitekturnega inštituta. Učni sistem Dmitrija Veličkina in Nikolaja Golovanova se bistveno razlikuje od metod drugih učiteljev. Dvakrat na teden so se posvetovali s študenti ne v učilnici inštituta, ampak neposredno v njihovem arhitekturnem biroju. Kljub temu, da delajo kot arhitekti, nisem imel občutka, da jim je poučevanje drugotnega pomena. Posvetovali so se z vsakim študentom, kar je omogočilo podrobnejšo analizo projekta. V začetku četrtega letnika smo opravljali izpit iz moderne arhitekture in poznavanja zgodovinske arhitekturne dediščine Moskve. Hkrati učitelji niso bili pozorni le na znanje lastnega predmeta, temveč tudi na splošni kulturni pogled učenca.
Kako ste dobili idejo, da bi šli študirat v tujino in kaj je bila osnova za izbiro Avstrije?
- Moja glavna želja je bila poskusiti nekaj novega po diplomi v Moskvi. Urbanistično načrtovanje me je vedno zanimalo kot nekoliko drugačen obseg arhitekture kot oblikovanje stanovanjskih stavb. Zanimivo je bilo k tej problematiki pristopiti ne s praktičnega, temveč s teoretičnega in celo do neke mere filozofskega vidika. Nisem si zadal za cilj, da bi za vsako ceno ostal v tujini. Izbira je padla na Avstrijo predvsem zaradi univerze. Dunajska univerza uporabnih umetnosti (Universität für angewandte Kunst Wien) me je pritegnila s svojo sestavo učiteljev, želela sem se naučiti nekaj novega in drugačnega od učnih metod na moskovskem arhitekturnem inštitutu. Poleg tega se mi je zdelo, da je Dunaj zelo udobno in zanimivo mesto za življenje in učenje.
Na kakšne težave ste naleteli pri obdelavi dokumentov za odhod?
- Glavna težava pri papirologiji, s katero se sooča vsak državljan Rusije, je časovni okvir. Izvajajo se zelo strogo na skoraj vseh evropskih univerzah. To pomeni, da če je končni datum za sprejem dokumentov naveden na uradni spletni strani univerze - 4. april, dokumenti, predloženi pozneje kot rok, preprosto ne bodo upoštevani. Za začetek je bilo treba pripraviti portfelj, sestavljen iz najbolj zanimivih ustvarjalnih del. Naslednji izziv je bil izpit iz angleščine. Ker je bilo usposabljanje na Dunaju izključno v angleščini, je bila ena glavnih zahtev univerze certifikat Toefl ali Ielts. Običajno za magistrski študij zadošča ocena 6,5.
Sploh nisem bil pripravljen na to, da bo treba na vizum čakati toliko časa. Vprašanje ni bilo toliko v postopku obravnave dokumentov kot v sami pripravi paketa. V vsaki državi je seznam dokumentov za študentsko dovoljenje za prebivanje različen, glavni pa so: vabilo univerze, potrdilo o policijskem dovoljenju v Rusiji, registracija, prisotnost določenega zneska denarja na računu, potrditev, da imate kraj bivanja v državi študija. Vsi dokumenti morajo biti prevedeni in overjeni pri notarju. Iz osebnih izkušenj lahko rečem, da je bilo za delovno dovoljenje za prebivanje lažje zbirati dokumente kot za izobraževalno.
Kako je potekalo prilagajanje v novi državi?
- Prva stvar, ki sem jo opazil, ko sem se preselil v Avstrijo, je bil povsem drugačen življenjski ritem, vendar sem se tega navadil precej hitro. V miselnosti ni bilo kolosalne razlike, vse je bilo le drugače. Prvih šest mesecev sem se resnično želel vrniti, zelo sem pogrešal svojo družino in prijatelje.
Po selitvi v državo študija je najpomembneje, da se vpišete na jezikovne tečaje, četudi menite, da vam bo popolna angleščina zadostovala. To ni res. Prilagoditveni postopek ne poteka med študijem, ko ste obkroženi z istimi študenti kot vi, ampak kasneje, takoj po prejemu diplome, ko začnete delati.
Če želite študirati v drugi državi, morate jasno in jasno razumeti, s kakšnim namenom se odpravljate v tujino: tam ostati na službi ali dobiti zanimivo izkušnjo in se vrniti. Prav tako ne škodi, če vnaprej preučite trg dela izbrane države.
Ne mislite, da vam bodo po diplomi na univerzi takoj ponudili službo v državi, v kateri ste študirali. To je praviloma birokratski in dolgotrajen postopek za delodajalce. Študent je pogosto veliko lažje najti službo v evropskih državah kot specialist z znanstveno stopnjo, saj plače v številnih državah jasno ureja stopnja izobrazbe in zato številni delodajalci niso pripravljeni zaposliti specialista ki je diplomiral na inštitutu. A tisti, ki išče, bo vedno našel. Vsi moji prijatelji, ki so se želeli zaposliti v Avstriji, so na koncu prejemali ponudbe delodajalcev.
Kako ste študirali na dunajski univerzi za uporabne umetnosti?
- V naši skupini je bilo pet študentov iz različnih držav. Glavna tema projekta je bila rešitev problema urbanističnega načrtovanja v Lizboni. Nadaljevalo se je delo za preoblikovanje in vključitev avtoceste Secunda Circular v obstoječe urbane razmere. Soočili smo se s povsem resničnim problemom, ki ga je bilo treba rešiti v fazi zasnove. Sredi 60-ih je bila ta avtocesta fizična meja mesta, vendar je Lizbona naravno rasla, zato jo danes hitra cesta deli na dva dela. Zastavilo se nam je vprašanje: ali je vredno zapustiti avtocesto v središču mesta ali jo je treba premakniti zunaj nje? Navsezadnje ima to stanje tako prednosti kot slabosti. Nekdo ima rad sposobnost, da hitro pride do katerega koli mesta, nekoga, nasprotno, moti hrup in nezmožnost prehoda ceste na priročnem mestu.
Vsak študent je imel priložnost izbrati zanimiv del ceste in predlagati koncept za izboljšanje urbanistične situacije. Izbral sem del avtoceste, ki meji na ozemlje svetovne razstave EXPO-98. Od konca razstav me je vedno zanimala nadaljnja usoda in ekonomska izvedljivost takšnih kompleksov. Med letom in pol študija smo se z inštituta dvakrat odpravili v Lizbono, kjer smo sodelovali z Lizbonsko univerzo.
Primerjajte študij na Dunaju in na Moskovskem arhitekturnem inštitutu
- V sistemu ruskega izobraževanja je veliko odvisno od učitelja. Človeški faktor ima v vseh fazah treninga veliko vlogo. V tem pogledu sem imel veliko srečo, Dmitrij Veličkin se je vedno zavzemal za posodobitev izobraževanja. Kljub temu mi je resnično primanjkovalo znanja o sodobnih tehnologijah v sorodnih posebnostih, na primer v strukturah.
Program na Moskovskem arhitekturnem inštitutu je strukturiran korak za korakom, v Evropi študent sam načrtuje svoja predavanja in izpite. Največkrat smo na Dunaju študirali v studiu in v knjižnici in ne doma, kar je bilo prav tako nenavadno.
Nemogoče je primerjati različne pristope k učenju. Edino, kar jih združuje, je predmet študija, razlike pa se začnejo že v trenutku, ko vstopijo na inštitut.
Na evropski univerzi je pogosto dovolj le priskrbeti portfelj, potrdilo in potrdilo o znanju tujega jezika; v Rusiji postopek vpisa zahteva veliko več truda.
Na Moskovskem arhitekturnem inštitutu je celoten učni proces usmerjen k rezultatu, v Evropi - samemu učnemu procesu. Zase sem prišel do zaključka, da je izobraževanje v Rusiji nujna podlaga, na kateri se popolnoma prilega tuji program. Ne smete pričakovati, da se boste brez dobre podlage zlahka vključili v izobraževalni proces v tujini.
Ključna razlika je v tem, da je študent v tujini ves čas dolžan braniti svoj projekt. Posvetovanja ne potekajo individualno z učiteljem: vsak teden mora študent pred celotno skupino, vključno z učiteljem in pomočniki, izvesti mini predstavitev svojega dela, med katero je v razpravo vključena celotna skupina. Prednost te tehnike je, da prvič pomaga premagati strah pred javnim nastopanjem, drugič pa omogoča, da ugotovite mnenje ne le učitelja, temveč tudi sošolcev. Tako med majhnimi tedenskimi predstavitvami potekajo priprave na končni zagovor lastnega projekta. Vse končne predstavitve potekajo javno, to je, vsakdo se lahko udeleži katerega koli zagovora projekta.
Izobraževalni sistem v Evropi temelji na delavnicah, v učnem procesu pa vsi študentje obiskujejo predavanja iz različnih skupin. Veliko je bilo tečajev računalniških programov, kot so Rhino, Grasshopper, Maya, Processing. Vsa predavanja so bila »multidisciplinarna«: sredi drugega semestra smo imeli delavnico o zasebni lasti, na katero smo morali prebrati več knjig, med njimi tudi »Kapital« Karla Marxa. Zdi se, da to še zdaleč ni arhitektura, toda z globljim proučevanjem in premislekom o tej temi je postalo jasno, kako pomembno je, da se arhitekture lotimo večstransko, ne samo kot risanje načrtov in fasad, temveč tudi kot sintezo vseh sorodnih kategorij.
Kar mi sploh ni ustrezalo, je učiteljeva nezainteresiranost za rezultat. Če bi projekt lahko izvajal ne dve leti, ampak pet let, bi vsekakor celoten postopek podaljšali za pet let.
Kaj vam je dal študij na Dunaju in kaj na Moskovskem arhitekturnem inštitutu?
- Na Moskovskem arhitekturnem inštitutu sem se naučil samoorganizacije in pridobil potrebno osnovno znanje iz arhitekture. Za razvoj projekta v Avstriji smo potrebovali globlje preučitev projekta kot le postavitev in prometno situacijo. To mi je omogočilo, da na temo učenja pogledam širše. V življenju še nisem prebral toliko tuje literature kot v dveh letih študija v tujini, kar bi lahko imenoval velik plus. Če povzamem, res se želim zahvaliti vsem učiteljem Moskovskega arhitekturnega inštituta za teoretično osnovo, ki sem jo tam prejel. To trenutno uporabljam v resnični praksi.
Bi dunajsko univerzo uporabnih umetnosti priporočili drugim ruskim študentom?
- Da, priporočal bi ga drugim študentom - tako kot katera koli druga izobraževalna ustanova v tujini. Uspeh v karieri ni posledica študija v tujini, ampak tuja izobrazba vam omogoča, da znatno razširite svoja obzorja in postane nedvomen plus v vašem življenjepisu.
Če bi se lahko vrnili v preteklost, kako bi organizirali svoj učni proces v arhitekturi?
- Več časa bi namenil študiju tujih jezikov in tehničnih predmetov - poleg arhitekture.
Kaj počneš zdaj?
- Trenutno se na vseh stopnjah ukvarjam z oblikovanjem v berlinskem uradu Sergeja Tchobana nps tchoban voss.
Dajte nasvet nadobudnemu arhitektu
- Na študij v tujino morate biti prepričani v svoje želje in trezno oceniti svoje možnosti.
Kontaktni podatki: [email protected]
