Vpis v šolo MAREC v letu 2012 je obsegal približno 40 učencev iz različnih regij Rusije, pa tudi Latvije, Kazahstana in Ukrajine. Od skupnega števila študentov so bile oblikovane tri študijske skupine - studii arhitekturnega oblikovanja. Rektor šole Evgeny Ass, Sergey Skuratov in Anton Mosin sta prevzela vodenje studiev. Vsak od učiteljev je razvil svoj program usposabljanja, zasnovan za en semester, v okviru splošne teme, ki jo je predlagal Eugene Ass: "Urbani dialogi". Po besedah rektorja tema zajema celo vrsto urbanih interakcij. Mesto se obravnava kot večplasten in bogat sistem, katerega sestavni deli so v nenehnem medsebojnem dialogu ali bolje rečeno polilog.
Predstavljamo odlomke iz govorov vodij oblikovalskih studiev.
Mestni dialog št. 1:
Preoblikovanje vrednot
Studio Evgeny Assa
Evgeny Ass, kaj se bo poučevalo:
»Kaj določa vrednost arhitekture in urbanega okolja? Kako ocenjujemo drobce mesta, zgradbe, notranjost? Kateri dejavniki vplivajo na oblikovanje vrednot? Kako se naša osebna ocena primerja z ocenami strokovnjakov - od prebivalcev do razvijalcev in mestnih oblasti?
Poskušali bomo zgraditi določen sistem vrednot, ki bo določal merila za ocenjevanje arhitekture in urbanega okolja. Ocenjevali bomo na podlagi univerzalnih, kulturnih, političnih, urbanih, umetniških in drugih vrednot. Naš cilj je razviti osebnostne vrednotne sisteme, v okviru katerih bodo obravnavani urbani lokusi z nadaljnjo identifikacijo njihovih vrednostnih značilnosti. Kot rezultat bomo lahko oblikovali program za izbrani lokus in razvili projektni predlog za povečanje njegovih kazalnikov vrednosti."
Kako bodo učili:
»Študentje bomo povabili k analizi osebnih kriterijev za ocenjevanje določenih urbanih objektov, jim predstavili različne metode ocenjevanja urbanih situacij in izvedli analizo na konkretnih primerih, ki nam bo omogočila prilagoditev in razjasnitev osebnih meril za ocenjevanje ter se seznanila s položajem drugih arhitektov.
S pomočjo razvitega aparata bomo raziskovali različne urbane situacije z vidika njihove vrednosti. Analizirajmo okolje v različnih vidikih njegovega obstoja, ugotovimo njegove prednosti in slabosti. Nato bomo razvili scenarije in programe za preobrazbo okolja, na podlagi katerih bomo lahko ponudili lastne oblikovalske rešitve”.
Mestni dialog št. 2:
Nov kulturni prostor
Studio Sergeja Skuratova
[občinstvu sta ga predstavila Sergej Skuratov in Vladimir Yuzbashev]
Kaj se bo učilo
Sergej Skuratov:
»20 let obsežne gradnje v Moskvi. 20 let norih razvojnih projektov, 20 let stanovanj za prodajo. Mesto kot življenjski prostor je zamrznilo in praktično zamrlo."
Vladimir Juzbašev:
»Kaj razlikuje in opredeljuje mesto? Mesto postane mesto šele, ko dobi kulturno funkcijo. In Moskvi tega osrednjega jedra primanjkuje. V sedemdesetih letih si je Pariz skušal povrniti status kulturnega središča, izgubljenega po drugi svetovni vojni, ko je bila vsa kultura skoncentrirana v New Yorku. Tako je zgrajeni center Pompidou postal simbol novega kulturnega prostora našega časa."
Sergej Skuratov:
»V Moskvi so vsake toliko časa zanimiva središča. V Moskvi praktično ni centrov, ki bi lahko povezoval ljudi, ki jih zanima intelektualna komunikacija. Toda kulturni prostor bi lahko postal presečišče najrazličnejših interesov. Novi kulturni prostor je prostor, v katerem ne bi smeli potekati le osnovni prosti čas, temveč tudi delovne komunikacije, to je prostor, v katerem je kultura sposobna dati ustrezen odziv na sodobne potrebe mesta."
Kako bodo učili
Vladimir Juzbašev:
»Odpiramo vprašanje pomanjkanja kulturnega prostora v Moskvi. Ruska prestolnica potrebuje svojega Pompidouja. In to je težava, ki jo študentje vabijo rešiti med semestrom, najprej pa s stališča prebivalcev mesta, uporabnikov urbanega prostora in šele nato - arhitektov."
Sergej Skuratov:
»Prvi korak je oblikovanje problema. In prva naloga učencev je, da napišejo pismo (naslovnik ni pomemben), v katerem navedejo svoje dojemanje trenutnega stanja kulture pri nas, prepoznajo glavne boleče simptome in ponudijo lastne recepte za zdravljenje. To bo učiteljem omogočilo, da pravilno ocenijo, koliko učenci razumejo zastavljeno težavo. In že izhajajoč iz tega, bomo nadaljevali v skladu z resnim strateškim načrtom, ki smo ga razvili, vseh podrobnosti pa seveda ne bomo razkrili naenkrat."
Mestni dialog št. 3:
Arhitektura in politika
Studio Anton Mosin
Anton Mosin, kaj se bo poučevalo:
»Spremembo družbenih in ekonomskih formacij vedno spremlja sprememba sloga in obsega arhitekturnih struktur. Spremembe, ki so se zgodile v devetdesetih letih v Rusiji, so povzročile pojav takšnih megaprojektov, kot so obnova katedrale Kristusa Odrešenika, obnova trga Manezhnaya in gradnja kompleksa Moscow City. Po eni strani vse te strukture simbolizirajo politične, gospodarske in ideološke spremembe. Po drugi strani pa je naše prebivalstvo še vedno talec totalitarnega socialističnega urbanega razvoja. Cilj programa našega studia je poskušati ločiti med značilnostmi in značilnostmi totalitarne arhitekture in demokratične arhitekture."
Kako bodo učili:
»Med raziskavo bomo študente povabili, da na posebnih primerih analizirajo manifestacije totalitarnih in demokratičnih jezikov ter prepoznajo njihove znake in razlike. Raziskovali bodo primere javnih mestnih prostorov, poslovnih stavb in javnih notranjosti. Želel bi, da bi vsak študent samostojno sistematiziral znake totalitarne in demokratične arhitekture. Za začetek bomo seveda upoštevali njihove značilnosti. Rezultat analitičnega dela bo oblikovanje enostavnega in lahko razumljivega slovarja dveh arhitekturnih jezikov, ki bi ga lahko uporabili kot orodje za oblikovanje. Pravzaprav bodo študentje po raziskovalnem delu začeli oblikovati stavbo državne uprave, opirajoč se na terminologijo svojih slovarjev."
***
Poleg vsega navedenega program usposabljanja na šoli MARSH predvideva cikel predavanj in mojstrskih tečajev povabljenih ruskih in tujih arhitektov, redna srečanja z osebnostmi sodobne ruske umetnosti, znanosti in kulture, izobraževalne ekskurzije. Sergej Skuratov je denimo študentom ponudil tedenske ekskurzije do objektov, ki jih je zgradila delavnica "Arhitekti Sergeja Skuratova", za njihovo resno in kritično analizo.
