Ruben Arakelyan, arhitekt, diplomant:
»V razmerah nove gospodarske resničnosti je pomembno prepoznati potencial obstoječih virov mesta. Pomembno se je naučiti, kako ga uporabljati, in s privabljanjem majhnih lokalnih naložb izboljšati kakovost urbanega okolja. Na podlagi tega je bilo v okviru diplomskega projekta odločeno, da se preuči tema zapuščenih krajev v Moskvi, da bi jih sanirali. Raziskave pešcev so razkrile več kot sto zapuščenih krajev znotraj meja Vrtnega obroča. Nato smo začeli sami preučevati dve možnosti za delo z identificiranimi predmeti - bodisi poskušati odkriti potencial vsakega posameznega elementa bodisi najti njihovo interakcijo. Kot rezultat smo se odločili za drugo možnost in na mestnem zemljevidu našli akumulacijske točke takih zapuščenih stavb in ozemelj. Eno najbolj značilnih področij in je postalo predmet oblikovanja.
Ko smo se odločili za spletno mesto, smo začeli iskati najučinkovitejše načine za njegovo oživitev. Bilo je območje absolutnega eksperimenta, zato je bilo treba spremljati vse razpoložljive analoge in preučevati svetovne izkušnje. Najoptimalnejša ideja se je zdela uvedba izobraževalne funkcije. Ugotovili smo povezavo med zapuščenimi kraji in pozabljenimi poklici, ki po vsem svetu niso prestižni. Že površna raziskava je bila dovolj, da smo razumeli, da so poklici ročnega dela v Rusiji uvrščeni med neprestižne. Tako smo prišli do ideje, da bi na podlagi opuščenih stavb v Moskvi ustvarili tehnične šole.
Poleg tega se je porodila ideja, da bi obnovo in ureditev tehnične šole lahko delno izvedli učenci sami, ki bi hkrati z izobraževalnim procesom pridobivali praktične veščine. Ker je večina obravnavanih predmetov arhitekturnih spomenikov, je invazija na njihov "organizem" minimalna, točkovna. Večinoma na ravni notranjosti. Poleg sanacije stavb na ta način pričakujemo tudi sanacijo stroke. Tehnična šola se bo združila v tkivo mesta, ljudje bodo videli, kako se stavbe obnavljajo. Morda bo ta izpostavljenost postopka ročnega dela spremenila odnos do poklica.
Želim opozoriti, da je to delo podprl glavni moskovski arhitekt Sergej Kuznjecov in napisal odličen pregled. Strinjal se je, da mesto potrebuje tako natančno anatomijo, akupunkturo in rehabilitacijo, razkritje skritega potenciala za izboljšanje kakovosti okolja."
*** Moskva. Intervali. Izobraževalni laboratorij
Alina Nazmeeva
Diplomski projekt je sestavljen iz dveh delov - raziskovalnega in arhitekturnega. Študija zajema osrednji del Moskve znotraj Vrtnega obroča - zlasti zapuščene hiše in prosta zemljišča, ki se nahajajo tukaj. Terenske študije peš so omogočile razdelitev zgodovinskega mestnega jedra na segmente in opredelitev območij "izgub". Skupno je bilo odkritih 136 zapuščenih stavb in ozemelj, 55 prostih parcel in 79 stavb, zaprtih za obnovo. Največja koncentracija takšnih krajev je bila ugotovljena na območju Ivanovske Gorke - približno 22 predmetov. Na njihovi podlagi se predlaga ustanovitev tehnične šole, ki se osredotoča na poučevanje ročnega dela. Stavbe tehniške šole so razporejene med identificiranimi zapuščenimi hišami. Vse stavbe so povezane s sistemom sprehajalnih poti.
Izvedba projekta je razdeljena na faze. V diplomskem delu je podrobno obravnavana prva stopnja, ki predvideva prenovo ključnih stavb - in to je sama tehniška šola, študentski dom in delavnica. Po podrobni študiji zgodovine stavb, ki naj bi jih reanimirali, je avtor predlagal program minimalne preobrazbe. Fasade in njihov zunanji obris so popolnoma ohranjeni. Spremembe zadevajo samo notranjost. Spalnica ima majhne zasebne bivalne celice, ki po strukturi spominjajo na ladijske kabine. Hkrati se je javni prostor maksimalno razširil. Študentje sami zberejo svoje bivalne prostore iz lepljenega lesa. Enak pristop se uporablja v delavnici in tehniški šoli. Na fasadah slednjih pa se nekatere avtorske rešitve še vedno pojavljajo v obliki galerije lahkih začasnih struktur.
