Od 1. do 10. februarja 2016 bo v Mahačkali potekala mednarodna delavnica "Prihodnji izobraževalni prostor". Trideset mladih arhitektov z vsega sveta bo razvilo več konceptov za kulturni in izobraževalni center Perimeter v Mahačkali. Naročnik delavnice in projekta centra je Fundacija PERI Ziyavudina Magomedova, organizator pa Center za arhitekturne pobude MARSH Lab. O koristih delavnic v kontekstu sodobne arhitekturne in urbanistične prakse ter posebnostih projekta v Mahačkali smo se pogovarjali z enim od njegovih mentorjev in znanstvenega nadzornika - učiteljem šole MARSH Yaroslavom Kovalchukom.
Yaroslav Kovalchuk - arhitekt, urbanist, raziskovalec. Leta 1997 je diplomiral na Moskovskem arhitekturnem inštitutu. Študiral na IHS v Rotterdamu (Inštitut za študije stanovanjskega razvoja in urbanega razvoja, predmet "Razvoj notranjega mesta"). Od leta 2000 do 2008 je delal v biroju Aleksandra Brodskega. Leta 2008 je ustanovil Rimsha Architectural Bureau. Od leta 2011 poučuje v otroški predavalnici Politehničnega muzeja. Od leta 2013 do leta 2015 vodja delavnice na Inštitutu za splošni načrt Moskve. Od leta 2013 učitelj modula "Problemi urbanizma" na Arhitekturni šoli MAREC. Trenutno namestnik direktorja MARSH-Lab.
Archi.ru:
– V zadnjih letih se je začelo več projektov za ustvarjanje inovativnih kulturnih središč v regijah (DNA, Tver, Kaluga, Kazan), vendar rezultatov še ni. Kakšna je razlika med projektom Perimeter?
Yaroslav Kovalchuk:
- Po mojem mnenju je glavna razlika v kupcu.
Fundacija PERI je osredotočena na doseganje določenega rezultata. Že ima aktivne programe - podjetniški inkubator, coworking, izobraževalne in druge pobude. Ne potrebujejo samo stavbe, temveč nov prostor, ki bo spremenil obstoječe oblike dejavnosti in omogočil razvoj novih ter privabil nadarjene mlade iz vse regije. In po mojem mnenju je to zelo pravilno - najprej zaženite programe, pridobite prve rezultate in nato zgradite. Pogosto delamo nasprotno: najprej nekaj zgradijo, nato pa razmišljajo, kaj bi tam počeli. Na otoku Russky so zgradili univerzo, zdaj pa ne vedo, s čim bi jo napolnili. Tu se to ne bo zgodilo. Za projekt je bilo določeno določeno območje v središču Mahačkale. TOR navaja dejavnosti Fundacije, vendar bi moral biti gradbeni program precej prilagodljiv. Udeleženci bodo morali ugotoviti, kako organizirati prostore za obstoječe funkcije - predavanja, razstave, laboratorije in še več. Teoretično bi bilo mogoče projekt centra naročiti znanemu uradu ali organizirati natečaj. Mi (MARSH Lab) smo predlagali začetek delavnice in vodstvu fundacije je bila ta ideja všeč.
Zakaj je format delavnice v tem primeru najučinkovitejši?
- Glavno vprašanje tega projekta: kaj je sodobno izobraževanje in kakšen prostor je zanj potreben? Izobraževanje se zdaj zelo hitro spreminja. Ne moremo napovedati, kako bo delovalo čez deset let. In ni jasno, kakšen prostor moramo ustvariti. V takih razmerah je delavnica najprimernejša oblika. Prepričan sem, da bomo lahko z združitvijo učiteljev in udeležencev iz različnih držav našli pravi odgovor ali več odgovorov.
Poleg tega je delavnica primer alternativnega pristopa k oblikovanju, katerega razvoj je po mojem mnenju izredno pomemben za rusko arhitekturno skupnost. Od začetka devetdesetih se razvija strategija reševanja katerega koli arhitekturnega problema po načelu »arhitekt prejme naročilo od naročnika in na podlagi svojih izkušenj in intuicije izdela projekt, in če je arhitekt dober in izkušen, bo vse v redu”. Danes lahko trdimo, da to načelo deluje vedno slabše, brez javne razprave je nemogoče ustvariti dobre projekte, arhitektura bi morala postati javni proces. V zaprtem formatu niti kakovostna arhitektura ne more spremeniti kakovosti okolja. V to se lahko prepričamo na primeru Moskve. Na Ostozhenki je veliko dobrih arhitektov zgradilo veliko dobrih stavb, rezultat pa je območje, na katerem zdaj ni življenja. Vsako mesto je sestavljeno iz številnih funkcionalnih in semantičnih plasti ali "pokrajin" - to niso samo stavbe, temveč tudi ureditev prostorov med njimi in umetna pokrajina, tesno povezana z inženirskimi sistemi, "metabolizmom" mesta in prometom, in mestne skupnosti. Da projekt ne bi uničeval okolja, mora zagotoviti odgovore za vsako od teh "plasti". Arhitekti se morajo naučiti delati s temi "plastmi", se jih naučiti analizirati in za vsako od njih najti rešitve.
Delavnica v Mahačkali bo primer tako integriranega pristopa k oblikovanju. V njegovem okviru se bodo razvijale rešitve za krajino in javne površine. Ločeno bo treba preučiti in razumeti, kakšen prostor potrebuje dagestanska mladina. To je severni Kavkaz, obstaja zelo starodavna posebna kultura, zato standardnih shem, ki delujejo v Moskvi ali Evropi, ni mogoče mehansko prenesti v Mahačkalo.
– Katere so posebnosti odločitev, ki so pravilne za Mahačkalo? Bo ta delavnica vplivala na razvoj mesta?
- Prav to moramo ugotoviti v raziskovalnem delu projekta. Zdaj nimam pripravljenih odgovorov na to vprašanje. Že samo dejstvo, da bodo v Mahačkali zgradili inovativni kulturni in izobraževalni center, naredi razmere v nekem smislu edinstvene. Za Moskvo ali druga velika mesta bi bil takšen projekt vsakdan.
Mahačkala je mlado mesto, staro nekaj več kot eno stoletje in pol. In zelo hitro raste. Po eni strani je to dobro, to pomeni, da mesto privlači ljudi, jim ima kaj ponuditi. Po drugi strani pa hitra rast ustvarja veliko težav: skupnosti nimajo časa za oblikovanje, novi prebivalci se ne morejo hitro prilagoditi urbanemu načinu življenja. Obstaja masivna gradnja, pogosto premišljena in nenačrtovana, ki uničuje urbano okolje in poslabšuje kakovost življenja. Večina mest je preživela to obdobje. V Stockholmu ali Londonu se je v času hitre rasti močno poslabšala tudi kakovost življenja. To ne pomeni, da ni mogoče storiti ničesar. Na razvoju mesta moramo dosledno in metodično delati. Upam, da bo naš projekt pokazal primer - kako. V idealnem primeru bomo ustvarili stavbo in majhen košček udobnega urbanega okolja okoli nje. Seveda to Machachkale ne bo spremenilo kot celote, vendar bomo lahko pokazali, za kaj si je vredno prizadevati. V delavnici sodeluje več dagestanskih arhitektov. Prepričan sem, da se bodo veliko naučili in uporabili pri svojem prihodnjem delu. Upam, da se bo tudi mestna uprava naučila kaj novega o arhitekturi, videla, da je mogoče načrtovati in graditi na različne načine. Mogoče se potem pojavijo ideje za druge projekte. Zdaj je nemogoče napovedati vse "metulje", ki bodo leteli mimo.
Ali menite, da bo treba nekako poudariti lokalni okus v arhitekturi?
- Upoštevati moramo kontekst, sam kraj, podnebje, lahko začnemo dialog s tradicijo lokalne arhitekture, vendar je v nobenem primeru ne bomo posnemali.
– Povejte nam o strukturi delavnice. Koliko dni bo trajalo? Iz katerih delov bo poleg raziskovalnega sestavljen?
- Za prvi raziskovalni del so na voljo trije dnevi. Njeni rezultati bodo predstavljeni na javnih predstavitvah, kamor bomo povabili strokovnjake in široko občinstvo, predstavili zaključke naše raziskave, ugotovili mnenje javnosti in se pogovorili o glavnih smereh oblikovanja. Nato bodo udeleženci razdeljeni v sedem do osem projektnih skupin. Predloge bodo pripravljali pet dni, vzporedno pa bo potekalo več strokovnih razprav. In še dva dni sta namenjena pripravi predstavitve in predstavitvi samih konceptov, na podlagi katerih bo žirija izbrala najboljši predlog.
Kako so bili izbrani udeleženci za delavnico? Kateri kriteriji so bili odločilni za vas in za druge strokovnjake, ki so sodelovali pri izboru?
– Povabili smo študente in mlade arhitekte, stare do trideset let. Pomembno se mi zdi, da bodo mladinski center oblikovali mladi arhitekti. Zanje je to priložnost za izgradnjo ikoničnega predmeta, objave v revijah, kariero in vse to. Za temelj in center "Obod" - priložnost, da dobimo dobro sodobno stavbo, novo in nepričakovano.
Prijave so bile odprte, vsi so morali poslati življenjepis, motivacijsko pismo in portfelj. Prispelo je veliko prijav - približno sto, iz več kot dvajsetih držav z vseh celin, razen iz Avstralije in Antarktike.
Strokovnjaki so vsako aplikacijo ocenili s pomočjo desetočkovnega sistema. Nismo postavili strogih meril, saj imajo vsi vključeni strokovnjaki dovolj izkušenj, da lahko podajo splošno oceno za vsako vlogo. Glavno vprašanje je bilo: "ali lahko ta oseba naredi dober projekt?" Nato smo izračunali povprečno oceno in izbrali prijave z najvišjo oceno.
Izvedli ste že več kot eno delavnico. Iz osebnih izkušenj poznate sistem usposabljanja na Moskovskem arhitekturnem inštitutu, Inštitutu za stanovanjske študije in študije urbanega razvoja, VSHU, zdaj v MARSH. Ali obstaja recept za vzgojo dobrega arhitekta in urbanista? Kaj potrebuješ za to?
- Recept je zelo preprost in se v zadnjih tisočletjih ni spremenil. Na Platonski akademiji in na MIT je enako. Potrebujemo ljudi in okolje za komunikacijo. Če združite dobre učitelje in nadarjene, motivirane študente, jim omogočite komunikacijo in se sami odločite, kako in kaj učiti in se učiti, boste imeli veliko dobrih diplomantov. Obstaja pa pomemben odtenek: nihče v resnici ne ve, kako to organizirati. Včasih deluje, včasih pa ne.
V šolstvu so glavni ljudje, brez močne ekipe nič ne bo šlo, a ljudje so tudi glavni problem. Takoj se začnejo prepirati, spletkati spletke, vleči odejo. Ljudje morajo biti nekako organizirani, ustvariti strukturo, v kateri bo konkurenca delovala za končni rezultat, ljudje bodo motivirani in zadovoljni. Za to obstaja veliko načinov. Vsa sodobna poslovna teorija govori o tem, vodenje kreativnih skupin pa je ena najtežjih nalog.
Vrednost delavnic je med drugim ravno v tem, da je med njihovim izvajanjem vedno živo, hranljivo okolje in vsi zelo hitro pridobijo nove izkušnje in znanje. V takem ozračju se rodijo nove in nepričakovane ideje, ki jih udeleženci ne bi mogli ustvariti sami. Lansko poletje smo v Lavovu izvedli mednarodno poletno šolo. Za njo je prišlo več ljudi in reklo, da so v enem tednu izvedeli več kot v enem letu na inštitutu.
– Katera strokovna področja zajema celovit pristop, potreben za uspešen razvoj mest? Kaj je na primer v vašem interesu kot strokovnjaka, ki ga promovira?
– Zanimivo mi je vse, ne samo arhitektura, zgodovina in urbanizem, ampak tudi arheologija, teorija evolucije, kvantna mehanika, sociologija, ekonomija, astrofizika in še veliko več. To pogosto moti delo. Ne pusti se koncentrirati. Vse človeške dejavnosti in vsa znanost pa so tako ali drugače povezane z razvojem mest. Včasih zanimive ideje prihajajo z najbolj nepričakovanih področij znanja. Teorija strun tu seveda ne pomaga veliko, vendar je znanje o zgodovini, biologiji, geografiji, sociologiji, ekonomiji in nekaterih drugih vedah nujno pri obravnavi mest.
– Kam je bolje, da se po diplomi odpravi mladi arhitekt in urbanist? Kakšne so možnosti za delo v oblikovalskih inštitutih in zasebnih pisarnah?
– V zasebnih in javnih organizacijah primanjkuje dobrih strokovnjakov. Toda pomembnejši problem je pomanjkanje kupca. Nedavne reforme so skoraj popolnoma uničile lokalno upravo. Mestne oblasti nimajo avtoritete, proračuna in dolgoročne vizije. Župani zdaj razmišljajo o tem, kako preživeti, ne pa o razvoju mest. Število naročil za arhitekte in načrtovalce se zmanjšuje in zmanjšuje. Na to se nalaga gospodarska kriza. Gospodarstvo kot celota se krči, denarja in naročil je vse manj.
Izkaže se žalostna slika: strokovnjakov je malo, povpraševanja po njihovih storitvah pa tudi ni. Projektne organizacije morajo razmišljati o preživetju in ne o razvoju. In še slabše bo.
Po drugi strani pa kriza vedno pomeni nove priložnosti. Pred sedmimi milijoni let je bila kriza tudi v Afriki. Podnebje se je spremenilo, deževni gozdovi so se umaknili savanam. V teh gozdovih so živele različne vrste velikih opic. Izbirali so lahko: lahko izumreš ali pa se boriš za preostale ostanke gozdov. Gorile in šimpanzi so bili poraženi, tam še vedno živijo. In lahko bi se naučili živeti v savani in hoditi na dveh nogah. Zagotovo vem, da zdaj ne morete več ravnati tako kot prej. Poiskati moramo nove strategije.
