Evolucijski proces
Od odprtja leta 2009 se je gimnazija Pavlovskaya v Novi Rigi postavila kot privilegirana šola, ki je lahko zaradi edinstvenega izobraževalnega sistema in prostora, zasnovanega in zgrajenega posebej zanjo, uspešno konkurirala tujim zasebnim šolam. Izobraževalni proces v telovadnici je zgrajen po tradicionalnem načelu delitve na več šol po starostnih skupinah, za katero je vsak del svojega bloka dodeljen kot del skupnega kampusa, združenega okoli osrednjega dvorišča.
Za izboljšanje in funkcionalno zapolnitev prostranega ozemlja telovadnice so se odločili na klasičen način s tratami, potmi in prostranimi površinami za posebne prireditve, vendar brez potrebne funkcionalne conizacije, delitve na aktivne in mirne cone, dobro razvitih poti in prireditve program. Uvedba novih pedagoških metod, namenjenih sprostitvi ustvarjalnega potenciala učencev in razvoj horizontalnega modela interakcije med učitelji in učenci, je sprožila evolucijski proces, ki ga podpira skrbniški odbor gimnazije in celotna skupnost. Spremembe v izobraževalnem sistemu so povzročile povpraševanje po novi kakovosti prostora, v katerem poteka izobraževalni proces, tako znotraj kompleksa kot zunaj njega, na ozemlju telovadnice. Da bi našli odgovor na vprašanje, kaj naj bi ta prostor postal, je vodstvo gimnazije Pavlovsk povabilo biro Druzhba, katerega ena izmed ključnih kompetenc je oblikovanje izobraževalnih prostorov in uporaba participativne prakse oblikovanja z odraslimi in otroki.
Mnenje skupnosti
Pred delom na projektu je bilo več programov zaroke. Ekipa Laboratorija za razvoj otrok z Moskovske državne pedagoške univerze je začela delati z otroki in analizirala želje študentov in vzgojiteljev v vrtcih. Nato so izobraževalni center "Dragonoproject" in arhitekti urada "Druzhba" med dnevom gimnazije skupaj z otroki različnih starosti in učitelji raziskovali ozemlje s pomočjo čustvenih zemljevidov. Ločeno z učenci so bili razviti novi igralni scenariji za dvorišče in notranjost telovadnice. Kot rezultat skupnega dela je bilo zbrano in analizirano mnenje vseh članov skupnosti, vključno ne le z učenci in njihovimi starši, temveč tudi z upravo in učitelji, ki so aktivno sodelovali pri ugotavljanju preferenc otrok.
Vsi skupaj so ugotovili, kaj je gimnazija, kakšne vrednote živi, kakšni predmeti v kompleksu so povpraševani in kako ter kateri še niso, so pa zelo potrebni. Kot rezultat skupnega dela pod vodstvom izkušenih arhitektov in moderatorjev so bile opredeljene nove usmeritve in formati za preoblikovanje gimnazije, tudi v smislu celostnega razvoja njenega ozemlja.
Mesta za vse in vsakogar
Na ozemlju telovadnice je bilo opredeljenih več velikih con z lastno funkcijo, programom in zasnovo. Arhitekti so te želje odražali v novem konceptu glavnega načrta.
Ob glavni šoli, upravni stavbi in osnovni šoli je pred vhodom na dvorišče dobrodošlica - prostor, ki so ga vsi člani gimnazijske skupnosti uporabljali za srečanje z gosti gimnazije, od ki jo lahko gremo na dvorišče, spremenjeno v nekakšno "slovesno dnevno sobo" - prostor za slovesnosti, praznovanja in podelitve nagrad, - z leseno pergolo, ki ščiti pred soncem, in amfiteater na pobočju, ki sprejme vse študente gimnazija. Razvita je bila tipologija pergole in tende, ki se bo pojavila tudi na drugih področjih telovadnice kot del novega oblikovalskega koda.
V bližini zgradb vseh štirih šol so območja, namenjena mirni in aktivni rekreaciji in otroškim aktivnostim. Območje osnovne šole je preurejeno v "igrišče" s številnimi smermi, tobogani in plezalnimi okviri. Poleg osnovne šole bodo to igrišče lahko uporabljali tudi starejši otroci. Ločeno je ozemlje vrtca ograjeno, ki so ga poimenovali "Otok", saj gre za ločen svet s sistemom mini prostorov, ki ga združuje skupna pergola. Za razvoj otrok bodo na voljo igrišča in športna igrišča ter celo majhna vremenska postaja. Poleg tega je bilo dodeljeno mesto za ulično predavalnico, za katero bo zaradi naravnega reliefa lokacije urejen majhen amfiteater. V nasprotnem delu ozemlja bo poleg športne stavbe umeščen športni prostor, ki bo vključeval obstoječi stadion, novo tribuno, črpališče, prostor za najstnike in dodatno lopo za jogo.
"Zeleni vrt" - "zeleni razred"
Območje tako imenovanega "Zelenega vrta" je bilo skupno izbrano kot izhodišče za začetek sprememb - območje pred bloki treh šol: mlajše, srednje in starejše, del katerega je bil nedavno zasajen z mladim jabolkom drevesa. Kljub lokaciji ob šolskih stavbah in še posebej pomembnemu za skupnost se na tem območju ni zgodilo praktično nič. Medtem ko bi se na podlagi rezultatov študije mnenj študentov in učiteljev tu lahko pojavil nov prostor, ki bi ga lahko uporabili kot zunanjo rekreacijo in kot kraj srečanja.
-
povečava 1/11 "Zeleni vrt", projekt razvoja ozemlja gimnazije Pavlovsk © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 2/11 Funkcijski diagram. Razvojni projekt ozemlja gimnazije Pavlovsk "Zeleni vrt" © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 3/11 Aksonometrija glavnih funkcionalnih področij. Razvojni projekt ozemlja gimnazije Pavlovsk "Zeleni vrt" © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 4/11 Zelenjavni vrt. "Zeleni vrt", projekt razvoja ozemlja gimnazije Pavlovsk © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 5/11 pustolovska pot. "Zeleni vrt", projekt razvoja ozemlja gimnazije Pavlovsk © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 6/11 Izobraževalno področje. "Zeleni vrt", projekt razvoja ozemlja gimnazije Pavlovsk © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 7/11 Eko pot. Razvojni projekt ozemlja gimnazije Pavlovsk "Zeleni vrt" © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 8/11 Vhodno območje. Razvojni projekt ozemlja gimnazije Pavlovsk "Zeleni vrt" © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava Splošni načrt 9/11. "Zeleni vrt", projekt razvoja ozemlja gimnazije Pavlovsk © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 10/11 Odlomek splošnega načrta. Razvojni projekt ozemlja gimnazije Pavlovsk "Zeleni vrt" © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 11/11 Aksonometrija. "Zeleni vrt", projekt razvoja ozemlja gimnazije Pavlovsk © Arhitekturni biro "Druzhba"
Sprva so arhitekti predlagali koncept "zelenega razreda" na prostem - naravno kognitivno območje, kraj interakcije z naravo, opazovanje njenih ciklov, združevanje rekreacije in izobraževanja na prostem, tematska srečanja in predstavitve v topli sezoni.
Zaradi statusa pilotske lokacije in izjemnega pomena, ki ga bo imelo to novo območje za celoten projekt razvoja ozemlja telovadnice, je bilo odločeno, da program Zeleni vrt dopolnimo z več funkcionalnimi sklopi hkrati: igralnim, izobraževalnim in rekreacijski, ki ga lahko uporabljajo učenci in učitelji vseh šol … Ozemlje "Zelenega vrta" je razdeljeno na mirna in aktivna območja, ki se nahajajo vzdolž dveh poti - glavne in dodatne, obvoznice, ki vam omogoča, da ohranite ravnovesje zasebnosti in javnosti ter vidite, kje in kaj se dogaja, ne pa tudi moti druge.
-
povečava 1/10 Individualna oprema."Zeleni vrt", projekt razvoja ozemlja gimnazije Pavlovsk © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 2/10 Izobraževalni paviljoni. Funkcionalni diagram. "Zeleni vrt", projekt razvoja ozemlja gimnazije Pavlovsk © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 3/10 Ureditev krajine. "Zeleni vrt", projekt razvoja ozemlja gimnazije Pavlovsk © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 4/10 Shema premaza. Razvojni projekt ozemlja gimnazije Pavlovsk "Zeleni vrt" © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 5/10 Osvetlitev. Razvojni projekt ozemlja gimnazije Pavlovsk "Zeleni vrt" © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 6/10 Osvetlitev. Razvojni projekt ozemlja gimnazije Pavlovsk "Zeleni vrt" © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 7/10 Standardna oprema. Razvojni projekt ozemlja gimnazije Pavlovsk "Zeleni vrt" © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 8/10 Individualna oprema. Razvojni projekt ozemlja gimnazije Pavlovsk "Zeleni vrt" © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 9/10 Individualna oprema. Razvojni projekt ozemlja gimnazije Pavlovsk "Zeleni vrt" © Arhitekturni biro "Druzhba"
-
povečava 10/10 Individualna oprema. "Zeleni vrt", projekt razvoja ozemlja gimnazije Pavlovsk © Arhitekturni biro "Druzhba"
Od vhodnega prostora se lahko sprehodite mimo zelenjavnega vrta in rastlinjakov, neposredno do izobraževalnih paviljonov, ki so sestavljeni iz ločenih funkcionalnih delov. V njih lahko dobite več poukov skupaj, se naučite na svežem zraku ali pa se vadite sami. Če želite in imate nekaj prostega časa, se lahko med potjo ustavite ob trampolinski jasi, gazebu ali ekopotju in opazujete žuželke ali ptice. Proga z ovirami se skriva za trampolinom. Najpogumnejši gimnazijci lahko svojo spretnost preizkusijo na pravem Zip-lineu (trolls), ki se razteza levo od vhodnega trga, vzdolž notranjega dovoza in parkirišča. Obstaja več mini prostorov za učitelje, v katerih se lahko med urami sprostijo ali delajo. Večina predmetov na ozemlju "Zelenega vrta", kot so vsi paviljoni, gazebi in rastlinjaki, so zasnovani individualno, oprema za igranje in zunanje pohištvo pa sta standardni, kar vam omogoča optimizacijo proračuna projekta.
Posebna pozornost pri projektu je namenjena urejanju ozemlja, tako da kljub bogastvu različnih funkcij in predmetov "Zeleni vrt" ostane zelen. Nova drevesa in grmičevje bodo zasajena za ločevanje različnih površin, gredic, zelenjavnega vrta za raziskovanje rastlinstva in trate za rekreacijo in igro. Naravni, trpežni in za uporabo enostavni premazni materiali so izbrani za vsak element infrastrukture, poti, igrišč in con.
Projekt namenja veliko pozornosti razsvetljavi. Posledično na ozemlju Zelenega vrta ni zagotovljena le navadna zunanja razsvetljava, temveč tudi "čarobna" osvetlitev eko poti.
Trenutno potekajo gradbena dela na mestu bodočega Zelenega vrta, ki naj bi se končal do oktobra. Razvoj in izvajanje naslednjih funkcionalnih področij naj bi se začeli prihodnje leto, konec pomladi, da ne bi ovirali izobraževalnega procesa.
