Na MARSH so odprte prijave za sodelovanje v poletni šoli "In-Transition Lab" - skupnem projektu MARSH in Arhitekturnega združenja (AA). Oblika delavnice, ki jo je MARSH Lab aktivno preizkusil na primeru Mahačkale in Kazana, bo združljiva s šolo za obiske, ki jo je izumila šola AA. Tečaj je namenjen mladim arhitektom in študentom, ki se bodo seznanili s sodobnimi praksami na področju arhitekturnih raziskav in analiz teritorija, glavnega načrtovanja in računalniškega oblikovanja.
Učenci bodo z učitelji in mentorji sodelovali od 11. do 18. julija. Naloga je razviti projekt za preučevanje in razvoj ozemlja Šabolovke - območja stolpa Šuhov, katerega usoda že dolgo skrbi mnoge. Rezultati delavnice bodo prikazani v Centru avantgarde na Šabolovki, s katerim organizatorji že tesno sodelujejo.
Prijava na skupno delavnico MARSH in AA je možna do 27. junija, stroški udeležbe konec aprila so zaradi nastopa sponzorja ARUP padli s 500 na 350 funtov. ***
Pogovarjali smo se z dvema kustosoma poletne delavnice, Yaroslavom Kovalchukom in Alexandro Chechetkino.
Archi.ru:
Povejte nam o skupnem tečaju arhitekturnega združenja in MARSH. Kaj novega bo prinesel študentom? Kako bo strukturiran izobraževalni proces? Katere teoretične in praktične vaje nudi?
Alexandra Chechetkina:
- Arhitekturno združenje (AA) je najstarejša eksperimentalna šola v Veliki Britaniji z dolgo zgodovino in inovativnim pristopom k poučevanju. V šoli je posebna podružnica gostujoče šole. Gre za kratke izobraževalne tečaje, ki jih izvajajo v različnih mestih in državah po vsem svetu. A. A. samo letos vodi več kot 70 šol. V Rusiji že obstaja skupni program AA z inštitutom Strelka. Nov korak je Poletna šola "Laboratorij za transformacije", ki jo organizira arhitekturno združenje v sodelovanju z MARSH.
Yaroslav Kovalchuk:
- Arhitekturni laboratorij MARSH Lab se ukvarja s podobnimi programi. Tako smo bili presrečni, ko je Alexandra objavila namero A. A., da bo gostila šolo v Moskvi. Delavnica bo sestavljena iz dveh delov - raziskovanja in oblikovanja. Predvideva se tako studijsko delo kot odhod na ozemlje. Poleg tega so predvidena predavanja povabljenih strokovnjakov. Naše praktične spretnosti nameravamo okrepiti z računalniškimi tečaji, seminarji za učenje najnovejših programov - kot so Rhinoceros + Grasshopper, Adobe Illustrator, Indesign, After Effects.
Alexandra Chechetkina:
- Poleg tega so predvidene notranje in odprte predstavitve, vključno z zaključno razstavo, ki bo v
Središče avantgarde. Za otvoritev načrtujemo izdelavo velikega modela izbranega območja oblikovanja v trenutnem stanju. Vanj bo predvajan video s projektnimi predlogi, razvitimi med delavnico, ki bo vizualno prikazal možne spremembe. Rezultate poletne šole nameravamo predstaviti v ločeni knjigi.
Zakaj ta tema? Zakaj Shabolovka?
Yaroslav Kovalchuk:
- Temo smo izbrali po podrobni razpravi o trenutnih težavah v Moskvi. Večina ikoničnih projektov Moskve v zadnjem času: reka Moskva, park Zaryadye in obnova industrijskih con je tako ali drugače povezana s preobrazbo že obstoječega in razvitega prostora. Izbrali smo območje Shabolovke, saj je dober primer zapletenega urbanega okolja, ki je v procesu preobrazbe. Na ozemlju sobivajo vrtovi 19. stoletja, konstruktivizem 1920-1930-ih, kasneje sovjetske stavbe 1950-1960-ih in navadne panelne stavbe. Območje z dobro prometno infrastrukturo se nahaja v neposredni bližini centra mesta, medtem ko je precej mirno.
Pobuda za preoblikovanje Shabolovke je nastala v povezavi z načrtovanim prenosom stolpa Šuhov. Za ohranitev edinstvenega spomenika se je pojavilo javno gibanje. Območje je tesno zasedel Avantgardni center, ki je bil partner naše delavnice. To je za nas izjemno pomembno, saj zagotavlja, da se rezultati raziskav ne bodo izgubili, upoštevali in bodo verjetno osnova za projekt razvoja ozemlja.
Alexandra Chechetkina:
- Območje ima neverjeten zgodovinski kontekst in številne dodatne teritorialne značilnosti. A kljub temu je prazen, uporabljajo ga samo lokalni prebivalci. Naloga delavnice je prebuditi latentni potencial Shabolovke.
Danes je delo s posameznimi okrožji mesta globalni trend. Pojdite na območje Soho v Londonu. Takoj je povezan s produkcijo alternativnega filma. In Bloomsbury je intelektualno in izobraževalno središče mesta. Vsako območje Londona ima svojo zgodovino in svoje posebnosti. Narava ozemelj se je oblikovala postopoma, vendar ne brez vpliva mestnih programov. V Moskvi je še vedno težko reči, kako se en del mesta razlikuje od drugega. Tudi njegova struktura načrtovanja pomeni prisotnost samo enega središča. Zdaj so mestne oblasti ubrale policentričnost in Shabolovka ima vse možnosti, da postane eno od novih urbanih središč.
Po kakšnem principu je bilo oblikovano učiteljsko osebje tečaja?
Alexandra Chechetkina:
- Poleg Yaroslava Kovalchuka in mene bodo povabljeni učitelji iz AA. To je eno od pomembnih načel programa Visiting school. Teme delavnic, ki potekajo po vsem svetu, so vedno zelo različne - od študija letal in postopka izdelave vina do velikih urbanističnih in arhitekturnih projektov. Učiteljsko osebje za vsako delavnico oblikuje neposredno združenje v skladu z izbrano temo predmeta. Nato je imenovan direktor šole, glavna odgovorna oseba in ideolog programa. Ivo Barros, arhitekt iz Arup UK, ki je diplomiral na AA, in Andrew Haas, prav tako diplomirani AA, ki je uspel delati pri Zaha Hadid Architects, sta bila povabljena v Moskvo kot mentorja. Andrew tekoče govori o tehnikah tehničnega oblikovanja, zato bo v naši delavnici odgovoren za digitalne tehnologije.
Alexandra, kako nameravaš svoje izkušnje s študijem na britanski šoli uporabiti v okviru poletne delavnice? Kako bo koristno udeležencem?
Alexandra Chechetkina:
- Seveda bom skozi celotno delavnico poskušal uporabiti in uporabiti glavne ideološke točke, ki sem se jih uspel naučiti med študijem na A. A. Posebnosti učnih dejavnosti in metodologija za izdelavo projekta v A. A. se zelo razlikujejo od tradicionalnih.
Na primer, učencev ne omejujemo na okvirje, ne prosimo jih, da na koncu programa predstavijo določen nabor opravljenih nalog in risb. Učitelji in učenci so ena ekipa. Vaditelji delajo enakovredno z drugimi udeleženci delavnice, sedijo za isto mizo in na koncu izdajo skupen končni izdelek.
Koliko se ta pristop razlikuje od učnega procesa na MARSH?
Yaroslav Kovalchuk:
- MAREC se zelo razlikuje od vsega, kar se dogaja na področju arhitekturne vzgoje. To je popolnoma eksperimentalna platforma in v tem je naša podobnost z Arhitekturnim združenjem. Seveda je MARSH veliko mlajši. Imamo pa skupno ideologijo. Zame je izjemno zanimivo videti, kaj se zgodi kot posledica takšne simbioze, ki po mojem mnenju lahko resno vpliva na vsakega od udeležencev programa.
Vprašanje Yaroslavu: Ali boste uporabili svoje izkušnje na Inštitutu za raziskave in razvoj splošnega načrta? Če da, kako?
Yaroslav Kovalchuk:
- Kar dolgo sem delal na Inštitutu za splošno načrtovanje, predvsem pri projektih za preoblikovanje in razvoj ozemelj, ki vključujejo zgodovinsko in kulturno dediščino. Moja delavnica je med drugim delala na tekmovalnem projektu za preoblikovanje reke Moskve in jo spremenila v teritorialno shemo. In to je 200 km zemlje. V svoji delavnici sem poskušal zbrati napredne ljudi z najsodobnejšimi pristopi k oblikovanju. Obstaja splošen okvir za urbano analizo, vendar so orodja izbrana za določene naloge. Mislim, da bodo moje izkušnje koristne za učence poletne šole MARSH v procesu raziskovanja ozemlja Shabolovke. Čeprav to seveda ni obseg Zavoda za splošni načrt. Shabolovka je majhen košček urbane tkanine, ki jo bomo podrobneje in natančneje obravnavali.
Za razvoj projekta je na voljo le en teden. Ali je to dovolj za popolno poglobitev v temo?
Alexandra Chechetkina:
- Praksa delavnic je postala tako priljubljena zaradi intenzivnosti treninga. Sama sem se udeležila več delavnic - tako kot študentka kot učiteljica. Ta praksa mi je pomagala izbrati svojo poklicno pot. Takšni izobraževalni programi vam omogočajo hitro pridobivanje novih veščin, medtem ko se ukvarjate z zanimivimi in specifičnimi problemi. Poleg tega je priložnost spoznati somišljenike, se naučiti delati v timu. Očitno je, da je predlagano količino dela mogoče izvesti v samo enem tednu le, če je skupina mentorjev pripravljena dlje časa. Študenti se bodo lahko tudi vnaprej seznanili s tematiko, prejeli vsa potrebna gradiva in zgodovinske podatke, ki nam jih je prijazno posredoval Center avantgarde.
V čem je edinstvenost programa in metodologije tako intenzivnega treninga?
Alexandra Chechetkina:
»Gre za pridruženi, skupno razviti program, ki združuje dve metodologiji poučevanja. Predlagana je zapletena tema, izbrano je mestno okrožje z velikim razvojnim potencialom. Za študente se odpre ogromno področje dejavnosti. Vodili jih bodo štirje mentorji z bogatim ozadjem.
Yaroslav Kovalchuk:
- Pomembno je, da gre za delo s preoblikovanjem obstoječega ozemlja. Takšnih izkušenj je v Moskvi še kar nekaj. Še pomembneje je, da sodelujemo s točno določenim partnerjem - Vanguard Center. Vsi naši raziskovalni in projektni predlogi bodo ostali v skladu s središčem. Razpravlja se o možnosti promocije naših idej. V vsakem primeru jih bodo vrgli na zelo rodovitna tla.
Preberite več na spletnih mestih MARSH in AA. Novice o poletni šoli lahko spremljate tukaj.
