Ko so prejeli naročilo, da ustvarijo tako bogato funkcijo, so se arhitekti odločili, da bodo to večstransko stran odražali ne le v postavitvi, temveč tudi v strukturi same stavbe. Zgrajen nedaleč od središča Amersfoorta, na nekdanjem industrijskem območju, ki je trenutno v postopku celovite prenove, je Eemhuis dobil zapleteno, če ne celo zapleteno obliko. Arhitekti so čez trapezoidno podlago postavili tri pravokotne palice, ki se končajo z izrazitim "glavnikom". Če k temu dodamo, da je spodnji volumen obložen z glaziranimi temno rjavimi opekami in steklom, zgornji bloki pa s poliranimi kovinskimi ploščami, okrašenimi s polkroglami različnih premerov, postane jasno, da je bil v Amersfoortu zgrajen popolnoma futurističen objekt, ki je preprosto namenjen, da postane eden od novih simbolov tega mesta.
Pred kulturnim domom so arhitekti postavili trg za pešce, prvo nadstropje stavbe pa si razlagajo kot pokrit podaljšek. Zato je spodnja raven kompleksa skoraj popolnoma zastekljena, v drugem nadstropju pa dobi brutalno opečno lupino, ki spominja na industrijsko preteklost lokacije.
Funkcije v pritličju centra ustrezajo njegovemu družbenemu statusu: poleg vhodnega preddverja, od koder lahko pridete do vsakega bloka, sta velika kavarna in razstavna dvorana. Obseg slednjega so arhitekti rahlo potopili v tla in obdali z "ogrlico" bolj intimnih razstavnih prostorov: lahko jih uporabimo tako za postavitev ene ekspozicije kot za organizacijo več samostojnih projektov hkrati.
V naslednjem nadstropju je knjižnica, ki pa se začne s stopniščem, ki povezuje prvo in drugo raven kompleksa. Arhitekti se za to stopnišče odločijo v obliki več širokih teras, od katerih je vsaka opremljena s prostori za branje in delo. Knjižnica je prejela brezplačno postavitev: v enem prostoru, opremljenem s policami s knjigami, so nastali prijetni otoki za študij. Nad knjižnico je mestni arhiv, še višje pa šola za umetnost. Slednje fakultete (gledališka in plesna, glasbena, vizualna umetnost) so razdeljene v ločene zvezke - same "palice" -, ki so omogočile ne samo osamosvojitev vsakega oddelka, temveč tudi njihovo zadostno število učilnic in vadbenih studiev.